Katherine Rios C.

viernes, 3 de diciembre de 2010

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                              Este juego fue creado para que lños niños desarrollen su rapidez mental y creatividad mental.

Rompecabezas

Este juego fue creado para que los niños desarrollen su habilidad cognitiva.



Análisis Software educativo

Título Del software: IMAGINA Y CREA CON PIPO

I. Antecedentes del profesor

·         Nombre                                                               : Katherine Claudia Ríos Contreras
·         Título                                                                   : Pedagogía en educación básica con      
                                                                                            Mención en Matemáticas            
·         Cursos o niveles con los que trabaja                    : desde 1º año básico a 8º año básico
·         Años de servicio                                                  : 2 años
·         Establecimiento donde trabaja                            : Colegio San Cristóbal de las casas.
·         Fecha de la evaluación del software                   : 30-08-2010
·         Experiencia en el  uso de software educativo     :                              



¿Cuál? :

Windows 95, 98 y mac.

II. Conteste las siguientes preguntas


Si en alguna pregunta se ve representado por más de una alternativa, marque todas las que representan su opinión.
           
1. De acuerdo con su experiencia profesional, ¿considera Usted que el uso de este software permitiría alcanzar los contenidos curriculares involucrados, en forma más eficaz que la metodología tradicional?

                                           

                       
¿Por qué?

Considero que este software permite alcanzar los contenidos curriculares involucrados en forma más eficaz, ya que, está destinado a la enseñanza y aprendizaje de cada niño, además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, permite que el niño tenga una mejor memoria, desarrollo de habilidades de aprendizaje (saber cómo leer, la habilidad para sumar y restar, saber la manera de responder a preguntas) además ayuda a mantener la atención y a efectuar una clase más didáctica y entretenida. Considero que este software es un elemento que ayuda a incrementar y a estructurar las habilidades de aprendizaje ya sean el razonamiento, la lógica y las habilidades del lenguaje que se cubren en los establecimientos.

2. Especifique para qué nivel y en qué cursos considera apropiado usar este software.
a.   Pre-escolar                  cursos:
b.   Básico                                    cursos: 1º a 2º
c.   Medio                         cursos:
d.   Superior                     cursos:

3. ¿Para qué tipo de contenidos considera apropiado el uso de este software?
  1. Lenguaje
  2. Ciencias
  3. Artes
  4. Matemáticas
  5. Idiomas
  6. Otros

¿Por qué?

Considero apropiado el uso de este software para los siguientes contenidos:
  1. Lenguaje: Porque los objetivos se han formulado en función del alumno. Este software da prioridad al desarrollo funcional del lenguaje como instrumento para el pensamiento, la comunicación y el aprendizaje, posee validez como un apoyo para desarrollar las capacidades comprensivas, expresivas, humanísticas, estéticas y científicas de los alumnos, considero que es de gran utilidad para fomentar la memoria y habilidad de los alumnos.

  1. Matemáticas: Este software diseña o selecciona actividades que promueven la construcción de conceptos a partir de experiencias concretas, en este caso al pintar peces cuyo interior tiene números los cuales son dichos por Pipo en voz alta, en esta actividad los niños pueden observar, explorar e interactuar entre ellos y con el profesor. Practicar esta concepción de la enseñanza ofrece la oportunidad a los niños de concebir esta disciplina como un conjunto de herramientas funcionales y flexibles que les permitan entender y resolver diversos problemas.

  1. Artes: Este software permite estrategias didácticas trabajadas con el arte que ayuda en la solución de problemas matemáticos, de lenguaje, pintura, lo que motiva y atrae la atención del alumno.

4. Señale qué destrezas se desarrollan o qué procesos se estimulan a través del uso de este software.
a. Cognitivas, ¿cuáles?    Se desarrollan aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar.

b. Afectivas, ¿cuáles? Produce un incremento de la actividad del alumno, ya sean respuestas, conductas. Genera la Intensidad, es decir, los afectos en distinto grado o fuerza: risa, sonrisa, carcajada…Además se genera la Motivación de aprender.

C. Motoras, ¿cuáles?  Este software activa el cerebro, facilita el aprendizaje de la lectura, la escritura y la numeración. Se muestran situaciones en las que los niños asocian procesos cognitivos y motrices de forma vivencial.



5. Mencione dos aplicaciones educativas que Usted daría a este software.

a)      Integraría Un artículo o aplicación que haga referencia a Ciencias naturales, para que el alumno fomente su conocimiento.

       b) Integraría una aplicación que haga referencia a Ciencias sociales, para fomentar la cultura general del alumno.


6. A su juicio este software:

  1. Presenta información y conocimiento
  2. Representa información y conocimiento
  3. Ayuda a construir información y conocimiento
  4. Todas

Respuesta: A mi juicio este software presenta todas las alternativas.

7. Al usar este software en su clase ¿qué rol considera que debería desempeñar el profesor?
  1. Instructor
  2. Orientador
  3. Facilitador
  4. No es necesaria su intervención

Al usar este software en mi clase el rol que debería desempeñar el profesor es Orientador (letra B)

8. ¿Considera actualizados los temas que trata este software?

                   

¿Por qué?

Sí, considero actualizados los temas que trata este software, ya que incluye lenguaje, matemáticas, arte que son los ramos de gran relevancia para los alumnos, los que fomentan e incentivan  a los alumnos utilizando métodos didácticos que ayuden en su desarrollo de aprendizaje.


9. Cree que al utilizar este software el alumno (a) lo considera:
a.      Fácil de utilizar
b.      Con un normal nivel de complejidad
c.       Difícil de utilizar

 Respuesta: Creo que el alumno lo considera Fácil de utilizar (letra a)





10. ¿Requiere de experiencia computacional el uso de este software?
                                                           No
¿Por qué?

No requiere de experiencia computacional el uso de este software, porque las instrucciones son dadas por un dibujo virtual que guía a los alumnos y es necesario solo utilizar el mouse y seguir las instrucciones dadas para solucionar los diferentes problemas que se plantean.
 
11. ¿Produce la imagen de pantalla del software un ambiente cálido y agradable para el usuario?
                                                       
¿Por qué?

Sí, la imagen de pantalla  produce un ambiente cálido y agradable, la mezcla de colores, letras, números, dibujos y la voz que contiene este software hacen muy agradable, cálido y entretenido el ambiente.

12. Señale Cuál o cuáles de las siguientes características:
I.                   Clara
II.                Precisa
III.             Concreta
IV.             Atractiva
V.                Correcta
VI.             Pertinente
representa a cada uno de los medios usados en el software

a.       Texto                    Claro, pertinente, preciso, correcto.

b. Sonido                    Atractivo, claro, preciso, concreto, correcto

c. Imagen                   Clara, Atractiva, Correcta, Pertinente

d. Voz                        Clara, Atractiva, Concreta, Precisa

13. ¿Qué aspectos le gustan de este software?

a)La motivación
b)Contenidos
c)Estructura
d) objetivos educativos que pretende facilitar
e) actividades cognitivas que activa: control psicomotriz, observación, memorización, evocación, comprensión, interpretación, comparación, relación (clasificación, ordenación), análisis, cálculo, razonamiento (deductivo, inductivo, crítico), imaginación, resolución de problemas, expresión (verbal, escrita), creación, exploración, experimentación
f) tipo de interacción que propicia
g) función en el aprendizaje
h) bases psicopedagógicas sobre el aprendizaje: conductista, cognitivista, constructivista
i)su función en la estrategia didáctica: entrenar, instruir, informar, motivar, explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar, proveer recursos.
J) su diseño: centrado en el aprendizaje, centrado en la enseñanza, proveedor de recursos.
k) Facilidad de uso e instalación
l) Calidad del entorno audiovisual
m) Capacidad de motivación

14. ¿Qué aspectos No le gustan de este software?

a) Faltan juegos didácticos de Ciencias naturales y Ciencias sociales.
b) Poco sonido musical.


15. ¿Qué agregaría a este software para enriquecer su finalidad educativa?
- Potencialidad de los recursos didácticos. Utilizar potentes recursos didácticos para facilitar el aprendizaje de los alumnos, es decir:
- Proponer diversos tipos de actividades que permitan diversas formas de utilización y de acercamiento al conocimiento.
- Utilizar organizadores previos al introducir los temas, síntesis, resúmenes y esquemas.
- Emplear diversos códigos comunicativos: usar códigos verbales (su construcción es convencional y requieren un gran esfuerzo de abstracción) y códigos icónicos (que muestran representaciones más intuitivas y cercanas a la realidad)
- Incluir preguntas para orientar la relación de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores de los alumnos.
- orientar la actividad del alumno, prestando ayuda cuando lo necesitan y suministrando refuerzos


16. ¿Posee el software una guía metodológica que oriente al profesor en su uso pedagógico?
                                                                                  No

17. En caso que su respuesta sea afirmativa ¿Considera pertinente y enriquecedora esta guía?
                                                                               No
¿Por qué?
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18. Al utilizar este software ¿Siente que fue Usted quién decidió las acciones a realizar?
                                                                                  No
¿Por qué?

No, Porque las acciones a realizar vienen predefinidas,por lo tanto sólo tuve que seguir las indicaciones planteadas.

19. Se entiende por interactividad, la relación que se establece entre el usuario y el software permitiendo al usuario establecer diálogos, manejar situaciones, retroalimentarse y mantener el control del software. ¿Cree Usted que este software es interactivo?
                                                                             

20. ¿Es posible adaptar los contenidos del software a sus requerimientos pedagógicos?
                                                                             
¿Por qué?

Encuentro que hay actividades que serían de gran utilidad para los niños, para incentivar y motivar el aprendizaje aún más.

21. ¿Considera que este software resulta motivador para los alumnos después de haberlo usado varias veces?
                                                                                  No
¿Por qué?

No considero que este software sea motivador para los alumnos luego de haber sido utilizado en varias ocasiones, porque los niños aprenderán este software de memoria, lo que generará desmotivación, ya que no es modificable y si lo ocupan en reiteradas ocasiones los aburrirá porque no habrá nada nuevo que hacer y que aprender, la idea es ir innovando y avanzar en el aprendizaje de los alumnos.

22. ¿Le recomendaría este software a otro profesor?
                                                                              
¿Por qué?
Sí, le recomendaría este software educativo a otro profesor ya que generan un gran impacto pedagógico, además permite optimizar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje que conlleva herramientas que  ayudan a facilitar el desarrollo de los temas y a lograr el mejor entendimiento por parte de los alumnos, además tiene varios ambientes de enseñanza, Ambientes interactivos (interacción pedagógica ya sean juegos o trabajos)  Ambientes lúdicos: se refiere al juego, el cual no es solo una entretención, sino que también se deben adaptar componentes de vida, donde se le de la posibilidad al alumno de crear, desarrollando habilidades y conocimientos. Ambientes creativos: El desarrollo de habilidades y conocimientos implica hacer que el alumno cultive la curiosidad, la fantasía y la imaginación produciendo nuevas definiciones.



23. ¿Ha  trabajado este software con sus alumnos?
                                                                              


24. Si lo ha aplicado. ¿Cómo definiría los resultados?
a.       Muy buenos
b.      Buenos
c.       Regulares
d.      Malos
e.       No se visualizan resultados

Comente su experiencia:

Definiría los resultados muy buenos, ya que el software logró cambios significativos en beneficio de los alumnos utilizando métodos didácticos, esto  facilitó la finalidad primordial de este software que corresponden a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además Contribuyó al desarrollo de una actividad constante del alumno, de la motivación, de la voluntad, de constancia, auto confianza, de la capacidad de elección, de decisión, de respuesta, de la memoria, imaginación y creatividad. Permitió la independencia, selectividad y un alto grado de interacción en el trabajo del estudiante. Además ayudó a la  optimización del tiempo con respecto a métodos y sistemas tradicionales.

25. Elija una de las dos opciones según corresponda

a. ¿Seguiría usando este software con sus alumnos?
                                                                              
¿Por qué?

Sí, lo seguiría usando con los alumnos pero no en un tiempo tan prolongado, sólo para incentivar cognitivamente de una manera más didáctica, motivar y facilitar el aprendizaje de los alumnos.

b. ¿Lo usaría en caso que aún no lo haya hecho?

                                                                               No

¿Por qué?



26. Después de haber desarrollado esta pauta y considerando sus respuestas, en una escala de 1 a 7, ¿qué nota le colocaría a este software?

Respuesta: Le pondría un 6.0

III Observaciones


¿Tiene algún otro comentario, opinión o juicio en relación con el software y su experiencia pedagógica al utilizarlo?

La enseñanza  Básica se enfrenta hoy a cambios radicales en su modelo educativo. El Pedagogo, es  quien debe estar en capacidad de desplegar actividades en cualquier área del trabajo educativo e impartir todas las asignaturas que son de relevancia para los alumnos, haciendo uso óptimo de las Nuevas Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones.
Por lo tanto en la formación del Profesor  tiene un peso fundamental la utilización de la Computación utilizando software educativo que elevan el nivel de aprendizaje de los alumnos. Por lo tanto me parece excelente utilizar la tecnología para el avance de la enseñanza y aprendizaje, este método de trabajo ha entregado resultados favorables para los alumnos.

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